CHETUMAL, Q. Roo. — En una jornada donde la curiosidad y el aprendizaje fueron los protagonistas, un grupo de 23 estudiantes de nivel básico visitó por primera vez los laboratorios de Conservación y Restauración de Chetumal (LCRC) y de Análisis de Materiales Históricos y Misceláneos (LMHM).
Estos espacios, adscritos al Proyecto de Salvamento Arqueológico del Tren Maya (PSATM), abrieron sus puertas para dar a conocer la labor científica de los guardianes del patrimonio cultural.
La actividad se concretó mediante el trabajo conjunto de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) y el Instituto de la Cultura y las Artes de Quintana Roo (ICA). Los participantes, de entre 11 y 14 años, pertenecen al curso de verano Ko’one’ex kanik (“Vamos a aprender”) de la Escuela Estatal de Danza del ICA.
Mariela Saraí Carrillo Díaz, coordinadora del LCRC, destacó que la iniciativa buscó dar visibilidad al trabajo de restauración, una de las profesiones menos conocidas por la niñez.
Durante el recorrido, los estudiantes observaron los procesos de limpieza, clasificación, reposición de faltantes y microexcavaciones aplicados a piezas prehispánicas.
Entre los objetos mostrados destacó un patolli —tablero de juego maya grabado en estuco— recuperado en 2023 en el sitio Banco El Tigre, en Calakmul, Campeche.
Resguarda mil 163 objetos de cerámica, lítica, concha y arquitectura de los tramos 6 y 7 del Tren Maya, pertenecientes principalmente al periodo Clásico (200/250-900 d.C.).
En el LMHM, la subdirectora Kenia Monserrat Chávez Cruz dirigió a los jóvenes por los procesos de recepción e identificación de materiales como vidrio, metal, madera y semillas.
A través de estos elementos, se explicó cómo un solo fragmento revela la evolución tecnológica y social de la región desde la época prehispánica hasta la actualidad.
El punto central fue la colección numismática (1894-1993), utilizada para ilustrar la transformación de las monedas, sus materiales y la transición de los sistemas de intercambio comercial.
Alberga mil 505 registros de piezas procedentes de los tramos 1 al 7 del proyecto ferroviario, abarcando Chiapas, Tabasco, Campeche, Yucatán y Quintana Roo.
Ambas especialistas coincidieron en la importancia de acercar la ciencia a las infancias, destacando que su motivación y capacidad de asombro los convierte en el mejor público para valorar la conservación de la historia local.
