POR REGINA VÁZQUEZ GARGALLO
CIUDAD DE MÉXICO. — Con el objetivo de fomentar un entorno propicio para el aprendizaje y la convivencia, las Comisiones Unidas de Educación y de Estudios Legislativos Primera del Senado de la República aprobaron por unanimidad —con 27 votos a favor— el dictamen que reforma diversos artículos de la Ley General de Educación para regular el uso seguro y responsable de dispositivos digitales personales dentro de los planteles escolares.
El proyecto legislativo, construido a partir del análisis de 13 iniciativas impulsadas por senadores de Morena, PAN, PVEM y PT, plantea un esquema diferenciado según el grado escolar, destacando la restricción de teléfonos celulares en el nivel básico durante la jornada de clases, salvo excepciones pedagógicas, de salud, inclusión o emergencias.
Cambios clave a la Ley General de Educación
El secretario de la Comisión de Educación, Aníbal Ostoa Ortega, detalló que el dictamen modifica cuatro disposiciones fundamentales:
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Artículo 84: Restringe los dispositivos personales en educación básica durante el horario escolar, con excepciones claras para fines didácticos, salud, emergencias o requerimientos de accesibilidad. Para el nivel medio superior, cada comunidad definirá sus acuerdos mediante diálogo interno; en tanto, en educación superior se privilegiará el uso responsable con estricto apego a la autonomía institucional.
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Artículo 30: Incorpora formalmente en los planes y programas de estudio la alfabetización digital, mediática e informacional.
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Artículo 85: Adiciona la agenda digital educativa orientada a consolidar el bienestar digital de las comunidades escolares.
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Artículo 115: Precisa que la noción de uso seguro de tecnologías abarca los dispositivos personales e involucra la participación activa de docentes y familias.
En el régimen transitorio se establece un plazo de 180 días naturales para que la Secretaría de Educación Pública (SEP) emita los lineamientos oficiales correspondientes, dando continuidad a las directrices ya vigentes sobre el manejo de teléfonos celulares.
Diagnóstico: falta de atención y riesgos en línea
Durante la sesión, el presidente de la Comisión de Estudios Legislativos Primera, Manuel Huerta Ladrón de Guevara, refirió los resultados de una consulta implementada por la autoridad educativa federal con más de 565 mil figuras docentes y directivas. En dicho ejercicio, el 88.8% respaldó limitar los dispositivos móviles en clases y el 79.7% reportó complicaciones directas de atención en el alumnado.
Huerta subrayó que la falta de pautas claras fomenta problemáticas de enseñanza y bienestar personal, además de exponer a niñas, niños y jóvenes a fenómenos como el ciberacoso, la desinformación y el consumo de contenidos violentos.
Posturas de los grupos parlamentarios
Aunque todas las fuerzas políticas avalaron el dictamen en lo general, legisladores de distintas bancadas expusieron observaciones puntuales que se desahogarán en el Pleno:
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Movimiento Ciudadano (MC): Luis Donaldo Colosio Riojas celebró el enfoque diferenciado por nivel académico, pero advirtió que la discusión de fondo debe integrar medidas robustas sobre salud mental y prevención del ciberacoso.
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Partido Revolucionario Institucional (PRI): La senadora Carolina Viggiano Austria recalcó que la medida no debe reducirse a una prohibición o a «apagar el teléfono», sino a enseñar habilidades de uso ético, señalando además la falta de consulta directa a niñas, niños y adolescentes.
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Partido del Trabajo (PT): El senador Alberto Anaya Gutiérrez defendió que el interés superior de la niñez exige un marco regulatorio estricto para evitar rezagos y afectaciones en el desarrollo neurocognitivo de los menores.
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Partido Acción Nacional (PAN): Guadalupe Murguía Gutiérrez respaldó las restricciones en educación básica para favorecer la convivencia presencial y el rendimiento escolar, urgiendo a mitigar los riesgos asociados al uso desmedido de redes sociales.
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Morena: El senador Alfonso Cepeda Salas apuntó que la reforma legal debe ir de la mano con una formación docente y estudiantil integral orientada al pensamiento crítico y ético.
Antes de su remisión a la Mesa Directiva, se aprobó una modificación al texto para reforzar la alfabetización mediática, la verificación de fuentes informativas y el combate a las noticias falsas. Las representaciones del PRI y MC anticiparon que reservarán artículos para su discusión particular en el Pleno del Senado.
